Über mich

Gute Gründe für Nachhilfeunterricht

  • Ein Schüler / eine Schülerin versteht ein neues Thema überhaupt nicht, es muss also eine momentane Verständnisblockade ausgeräumt werden.
  • Ein Schüler / eine Schülerin macht immer wieder „komische“ Fehler beim Rechnen. Die Ursachen hierfür sind vielfältig. Da ist es manchmal besser eine Fachkraft einzusetzen.
  • Eine bestehende Lücke ist unter fachkundiger Anleitung einfacher zu schließen als in Eigenarbeit.
  • Die Schüler/innen lernen weitere Methoden kennen, die ihnen helfen, das Fach Mathematik für sich zu erschließen.
  • Die emotionale Belastung für die Familie entfällt weitgehend.

Mein Konzept bei momentanen Verständnisblockaden

Ich schaue mir zusammen mit dem Schüler / der Schülerin an, was gerade in der Schule besprochen wurde. Wir diskutieren das Für und Wider des Themas sowie die Möglichkeiten der Anwendung und bearbeiten Aufgaben zu dem Thema.
Nach 1 oder 2 Doppelstunden ist in den meisten Fällen keine weitere Unterstützung erforderlich.

Mein Konzept für umfangreicheren Nachhilfeunterricht

Ich beginne damit, dass ich mir anschaue, wie der Nachhilfeschüler mit dem aktuellen Stoff des Mathematikunterrichtes umgeht. Daraus ergibt sich sehr schnell, wo beim Schüler /bei der Schülerin die Schwierigkeiten liegen.
Auf dieser Basis erarbeite ich einen Vorgehensplan. Einerseits muss (länger) zurückliegender Stoff wiederholt und gefestigt werden, andererseits soll auch der Anschluss zum aktuellen Unterricht gefunden werden. Deshalb erstelle ich einen Arbeitsplan für 10 bis 20 Stunden, den ich dann gerne mit den Eltern bespreche oder ihnen zur Verfügung stelle. Es kann sein, dass zusätzliche Hausaufgaben anfallen.
Auf Wunsch der Eltern und wenn diese den Kontakt herstellen, bespreche ich meinen Arbeitsplan auch mit dem Fachlehrer des Schülers / der Schülerin.
Nach Abarbeiten dieses Planes wird ein weiteres Gespräch mit den Eltern stattfinden. Dann werden der aktuelle Stand sowie gegebenenfalls zusätzlich aufgetauchte Defizite erörtert. Je nach Ergebnis gibt es dann einen neuen Vorgehensplan oder der Nachhilfeunterricht ist zunächst einmal beendet.

Meine Ziele

  • Das Fach Mathematik für Ihr Kind durchschaubar zu machen - hier am Beispiel der Zahl 1000 dargestellt, deren Struktur mit Hilfe von Gummibärchen einsichtig gemacht wird.
  • Ihrem Kind die Zeit zu geben, die es braucht, um sein persönliches Konzept der Mathematik zu erarbeiten.
  • Zeigen, dass man an Mathematik auch Spaß haben kann.
  • Die Erläuterung zu finden, die bei Ihrem Kind ein „aha“ - Erlebnis auslöst.
  • Den Frust aus der Beschäftigung mit Mathematik herauszunehmen.

Geschäftliches

  • Ort der Nachhilfe:
    Ich komme gerne zu Ihnen, Ihr Kind kann aber auch zu mir kommen.
  • Gruppengröße:
    Am effektivsten finde ich Einzelunterricht. Ich arbeite aber auch mit einer Kleingruppe, die maximal 4 Personen umfasst.

Preise:

Ein bis zwei Schnupperstunden sollten genügen, um sich kennen zu lernen. Danach können Sie wählen:

Stundenkontingent Preis bis Klasse 9
Preis ab Klasse 10
1 x 60 Minuten
20.- €
25.- €
5 x 60 Minuten
95.- €
115.- €
10 x 60 Minuten
180.- €
220.- €
15 x 60 Minuten
265.- €
300.- €

Die gewählten Stundenkontingente werden dann entsprechend der Vereinbarung auf die nächsten Wochen verteilt.

Habe ich Ihr Interesse geweckt oder haben Sie noch Fragen?

E-Mail: Stefanie.Stoodt@arcor.de